ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RRSS.
FLIPPED CLASSROOM.
Antes de nada, me gustaría hablar sobre la metodología del Flipped Classroom.
El Flipped Classroom o Aula Invertida es una metodología de enseñanza que ha ido ganando importancia los últimos años, ante la necesidad de un cambio de la enseñanza tradicional para así adaptarlo a las necesidades actuales.
Con esta metodología, lo que se pretende es dar la vuelta a la enseñanza, de forma que los alumnos estudien y preparen las lecciones fuera de clase, para que así después en el aula se puedan realizar deberes, debates, puedan interactuar o realizar actividades que sean más participativas. Pero con todo esto, siempre tienen que tener en cuenta las tecnologías, y el profesor ha de hacer de guía.
Gracias a esta metodología, se aprende haciendo y no memorizando.
En cuanto a las ventajas que tiene el Flipped Classroom:
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Los alumnos son los protagonistas, ya que pasan de ser pasivos a activos.
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Aprendizaje más significativo, consolidando más el conocimiento, dando más tiempo a resolver dudas que haya.
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Favorece la diversidad en el aula.
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Aprendizaje más profundo.
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Mejora el desarrollo de las competencias básicas, sobre todo, el trabajo individual y colaborativo.
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Mayor motivación en el alumnado.
APLICACIONES PARA REALIZAR FLIPPED CLASSROOM.
Algunas de las aplicaciones para realizar un Flipped Classroom son:
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Oxford Flipped: permite crear un aprendizaje colaborativo en el aula por medio de contenidos en formatos diversos, como animaciones, juegos interactivos, pero sobre todo, con la gamificación, fomentando la motivación de los alumnos.
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Socrative: con esta, los alumnos completan tests de evaluación, pudiendo así ver los conociminetos que tiene cada uno.
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TES Teach: en esta aplicación se organizan los contenidos educativos, de forma que los alumnos podrán dejar comentario según vaya visualizando cada contenido.
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Flipped Primary: aplicación basada en el Aula Invertida, para trabajar por medio de vídeos explicativos, incluyendo al final de cada unidad concursos con preguntas que ayudan a saber si los alumnos han comprendido el temario.
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EdPuzzle: con esta plataforma podemos crear un vídeo con preguntas, de forma que, mientras van visualizando el vídeo deben ir respondiendo una serie de preguntas que le irán apareciendo.
Referencias bibliográficas:
Educación 3.0. (s. f.). 15 aplicaciones para «flippear»; la clase. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-flipped-classroom/
Unir, V. (2021b, septiembre 22). Flipped Classroom, las claves de una metodología rompedora. UNIR. Recuperado de https://www.unir.net/educacion/revista/flipped-classroom/
NUESTRO FLIPPED CLASSROOM
A continuación, se puede ver el Flpped Classroom realizado por mis compañeras y yo.
Para este, utilizamos un vídeo realizado por nosotras mismas que haba sobre las Redes Sociales y un Power Point, donde podemos encontrar diferentes ejemplos sobre cómo utilizar las Redes Sociales con nuestro alumnado, además de un Padlet y un Kahoot donde pudiéramos ver qué habían aprendido con el vídeo.